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心灵驰骋的天地

作者:txsm    来源:    发布时间:2019-01-17

(来源:中国文化报--中国作家网? ?作者:陈世旭)

走进南方科技大学图书馆,是一个偶然的机缘。

不?#20204;?#21442;加采风活动,其中有一个日程时间较为富余,组织者好心地给大家多安排了活动——就近参观南方科技大学。

因为“探索创新人?#25490;?#20859;模式?#20445;?#21335;方科技大学”?#27426;?#26159;一个舆论热词,早就心向往之。忽然有了身临其境的机会,心里不免兴奋。可惜,那天的日程太紧,十一个院系,十二个本科专业,二十四个研究中心,我们无法登堂入室,只能在学校的图书馆转一小圈。但就是这一小圈,也给我留下了极深的印象。

首先是图书馆的外观。

图书馆位于校区中心,为其他建筑所环绕。建筑轮廓是一个略微内凹的弧形,以一种谦逊的姿态面对外部环?#22330;?#38134;灰色的凹龛式铝板幕墙,蔚为大观:铝?#39057;?#20803;模块错缝安装,凹龛深度充分考虑?#35828;?#22320;的亚热带气候,?#34892;?#22320;起到了外遮阳作用,?#24425;?#24471;自然光线经反射后进入室内,有利于形成阅读室较为均匀的光环?#22330;?#31435;面开窗尺度则根据房间功能不同而大小各异,由此,建筑的内部功能性反映在立面之上。

学校师生每日往返于教学区与生活区时,会从不同方向途经图书馆。顺应这种动线,自然生成了穿越建筑的十?#20013;?#36890;廊系?#22330;?#23558;师生路过的这种日常行为引入到建筑内部,给图书馆带来更多的公?#19981;?#21160;?#28784;彩?#38405;览和交流成为他们日常生活的一部分。与外墙不同,十?#20013;?#28216;廊选用了橘色高强?#20154;?#27877;纤维板,作为天花板和墙面装饰材料。橘色主题从室外公?#37096;?#38388;?#26377;?#33267;室内的公共区,将人们自然地从游廊引入到建筑中来。

其次是图书馆的内部格局。

十?#20013;?#31995;统中首层的南北向通廊,集图书馆的门厅、报告厅、书吧、停?#30331;?#20837;口为一体,同时,对于岭南炎热多雨的气候,这条具有气候?#35270;?#24615;的公?#19981;?#21160;廊道,不仅吸引途经?#35828;?#30340;人能够自然地进入建筑中,更使其成为学生聚集的公?#19981;?#21160;场所。十字系统的东西向通道位于二层,是由一系列架空层、?#30701;ā?#22369;道、台阶所组成的半室外空间,它连接了西面校园的景观水系、图书馆的内庭竹园,以及东面校园的景观百树园,打破了沉闷的阅览气氛,创造各异性的室内外阅览空间。

当书不再是唯一知识传播载体的情况下,图书馆的意义也在发生改变。基于这种认识,南科大图书馆从两个角度应对了这种变化:一方面满足传统图书馆的功能要求;另一方面试图凸显图书馆的公共性,并且这种公共性是与当代社会特征紧密关联的。

第三是馆藏方式。

南科大图书馆二○一○年筹建,二○一一年在启动校区开馆。只有两间藏书室,近?#35805;?#20010;阅览座位。二○一三年新校区建成。现在这个新图书馆建筑面积一万平方米,共有三层楼,可容纳藏书三十八万册,有阅览座位一千二百个。设置?#35828;?#23376;阅览区、个?#25628;?#20462;间、小组讨论间、学术报告厅和书吧等不同功能的区域,最大限度地满足读者的各?#20013;?#27714;。馆藏围绕学校学科设置,并注意学生人文素质培养的需要。目前纸质图书总?#30475;?#21040;十三万余册,包括十一万余册中文图书、两万余册外文图书,中外文报刊?#35805;?#20843;十余种。各类型专业文?#36164;?#25454;库五十八个,包含中外文电子书刊十一万五千多种,涵盖了学校教学科研和通识教育所需要的各方面文献信息资源。

与此同时,读者可以就近利用深圳大学城图书馆的百万册藏书和多种文献资源,实现文献信息资源共享。图书馆建立?#35828;?#39302;现场服务和网上虚拟服务相结合的服务体系,提供书刊借阅、咨询解答、查收查引、读者培训、馆际互借和文献传递等各类型的文献服务。图书馆通过微博、读者荐购等形式建立与读者互动的渠道,和师生共同努力,建设学术文献资源,完善图书馆的服务功能,为教学、科研和学科建设提供可靠的文献保障。馆内的网络可以直接连接到深圳大学城图书馆,大学城图书馆内所有资源、服务?#19981;嵫由?#33267;南科大图书馆。免费巴士线路则可以让学生从南科大直达大学城图书馆。

我们静静地在馆里的三层楼面穿?#23567;?/p>

是个周六,图书馆里依旧是一片埋首书?#25913;?#19981;旁视的读者。一楼大厅一个不起眼的侧面,为图书馆的捐赠者设了一间小小的纪念室。捐赠是匿名的。关于其?#35828;?#19968;?#26657;?#26080;从得知,我们从中懂得的只是:真正的善良是不需要回报、更不需要炫耀的。三楼阅览室,有?#24187;?#38271;长的玻璃黑板,一直绵延至尽头。在签字?#24066;?#20986;的满满当当的各类理科公式中,我注意到一组漫画卡通?#22909;?#22836;小子的勇敢、妙曼少女的羞涩,极为传神。温文尔雅的馆长轻轻地说:这是一个任学生随意发挥的空间,忽然迸发的灵?#26657;?#30334;思不解的困惑,乃至隐秘的心事,都可以随时记录下来。

不到一小时的参观匆匆结束。离开南科大,我再?#20301;?#26395;?#24403;?#23572;奖得主李政道书写的校名,回望南科大校徽:核心部分是?#35805;?#28779;炬,象征南科大的使命;校徽背景为渐变的天青色,映?#24149;?#28844;的照亮效果。我在心里感叹:

思想和心灵多么需要一方自由驰骋的天地啊。南科大的师生们真是有福了!

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快慢高手一波中特
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